‏הצגת רשומות עם תוויות גן משחקים טבעי. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות גן משחקים טבעי. הצג את כל הרשומות

7.1.17

אבל אמא, יורד גשם...























מסתבר שהיציאה שלנו בחורף החוצה היא הרבה יותר משמעותית.
הרבה יותר מעניין לצאת עם ילדים בחורף החוצה. זה פשוט יותר מאתגר.
יותר עניינים להתעסק איתם- מה ללבוש, כמה שכבות, מתי לצאת, האם לא מאוחר מידי כי החושך יורד מוקדם, האם באמת להוציא את כולם, ומה עם זה שלא אוהב להתרטב, ומה עם הילדים לא רוצים מעיל, או מטריה, או מגפיים, או בכלל נעליים....ועוד ועוד... כמה יותר נוח לשבת בבית, ולתת לילדים לשבת מול הטלויזיה או אפילו לשחק בלגו? (לא שיש לי משהו נגד לגו או אפילו טלויזיה, לא עלינו),  אבל נראה לי שהחיים שלנו מרתקים הרבה יות כאשר אנחנו יוצאים מאזורי הנוחות שלנו. שם קורים הדברים המרתקים. אלו שזוכרים אח"כ.
וכך ביום גשום בשבוע שעבר, כשהילדים עם שני חברים יושבים ובונים בלגו וקוביות להנאתם, ובחוץ יש גשם בחוץ, באה אמא שלהם המשוגעת, ואומרת להם שהגיע הזמן וכולם מתלבשים ויוצאים לטיול חורף.
"לאן אמא?
לא בא לנו...אנחנו באמצע משהו...
כדאי לכם, זה ממש מאתגר ואם אתם לא באים, אני הולכת לבד." כאן כבר תפסתי אותם...
"אני הולכת לחפש את הנחל שבאמצע השדות ליד הבית...
מה? אין שם נחל אבל.
אתם זוכרים שראינו בקיץ את המקום הנמוך ביותר שאליו מתנקזים כל הגשמים בשדה? זוכרים שזה היה יבש לגמרי? אז עכשיו יש שם לפי דעתי נחל, ואני הולכת למצוא אותו..."
שתי דקות, כולם על מעיל, מגפיים או סנדלים (כיאה לבני הבכור), ומטריות ומוכנים לצאת.
4 בנים. גילאים 4-9 . אחד לפחות עושה לי טובה.
יצאנו.























בהתחלה היה קצת גשם, אבל לפי התאוריה שלי, כשמתעלמים מקיומו, הוא נעלב וסוגר את הברז. וכך היה. אחרי מספר דקות, הלכנו בשדות מלאים בבוץ, וחיפשנו נחל.
הגענו לנקודה הנמוכה ביותר, והבנו שה"נחל עדיין לא בשיאו", אבל אם אנחנו כבר שם, בואו נלך לאורכו ונגיע לקצה השדות. וכך עשינו.
בדרך פגשנו אזור חולי ספוג במים,עם מרקם ספוגי משהו שכיף ומוזר לדרוך עליו,אזור שאיפשר לכולם לבחון את המגפיים. למדנו מה זה טופוגרפיה, ואיך מגלים מה כיוון המים. גילינו איך הרוח משפיעה על הזרם. גילינו איך נזהרים מאזורי בוץ טובעני", ואני באופן אישי גיליתי כמה הבן שלי יכול למתוח את החבל של ה"לחץ ההורי שלי", ולהכנס למים קפואים עד הברך, בלי נעליים.
 
הגענו לאזור שבו המים התחפרו ויצרו ממש נקיק קטן בגובה 2 מ'. אורי לא פספס שנייה והודיע שהוא הולך בנחל. חלץ את הסנדלים שהיו מיותרים מלכתחילה (או שלא חלץ ופשוט נכנס איתם...לא זוכרת), קיפל מכנסיים עד הברך (שוב מיותר לחלוטין, כי הם לגמרי התרטבו), והתחיל ללכת ב"נחל", שהיה רדוד והעמיק, עד הרגע שאורי בעצמו היסס אם להמשיך. בסוף הוא עשה את הדרך כולה, והיה גאה לצלוח את הנחל לאורכו.

מה אני אגיד? היה כיף חיים. הילדים נהנו, וחזרו סמוקי לחיים ועם תאבון בריא. למדו קצת על חורף, מים ורוחות, וצברו עוד חוויה איתי לכל החיים. ואני - בשבילי זה עוד טבע במיטבו, אך עם האתגר והנצחון האישי שלי - פשוט לצאת. גם בגשם, גם כשקר. החוויה פשוט משתנה ונהיית מתוקה יותר.

 

24.9.16

חלום של גן ילדים אחר


זהו פוסט לכם ההורים, כן כן, אתם, ההורים הדואגים, העוטפים, שרוצים שהבן שלכם יחזור כל יום בריא ושלם בלי שריטה על גופו.  אתם, שלא מוכנים שבנכם יסתכן ולו לרגע, גם אם זה אומר שהוא מפספס משהו, גם אם זה אומר שהוא לא מכין את עצמו לחיים, העיקר שיחזור בריא ושלם. אתם, ההורים, שרוצים שביתכם תחזור הביתה עם השמלה החדשה נקייה, ולא מלוכלכלת מבוץ או מצבע, כי מה הבעיה לשים סינר? אתם שמעדיפים שיהיה גומי ולא חול, ריצוף ולא אדמה, דשא סינטטי ולא דשא.
ולפני שאתם ממשיכים, אנא שבו עם ילדיכם ושאלו אותם 3 שאלות פשוטות -
איפה היית מעדיף לשחק -
ערימת חול ענקית או מתקן הפלאסטיק הצבעוני בפארק?
משחק במים בחוץ או מתקן הפלאסטיק הענקי בפארק?
לטייל בטבע בהרים או מתקן הפלסטיק הענקי בפארק?
אם התשובה לשאלות אלו היא "מתקן הפלסטיק הצבעוני בפארק", אני שמחה בשבילכם, כי אין סיבה שתמשיכו לקרוא את הפוסט. הילד שלכם כבר הבין מה אתם מצפים ממנו, מה סולם הערכים שלכם, ומה עליכם מקובל, ואימץ זאת.
 
אם התשובה לשאלות היא אחד הדברים האחרים, אז, אנא המשיכו לקרוא, ואולי תצליחו להבין את ילדיכם טוב יותר, ולפתוח עוד נדבך בהתפתחותו.
אל תבינו אותי לא נכון, אני הייתי שם, איתכם פעם. לא רק שהייתי הולכת לפארקים עם המתקנים הכי מטורפים, הייתי זו שמתכננת אותם. הפארק ברמת השרון, כן  כן, זה הגדול המפוצץ מתקנים? אני תכננתי.
וזה אחלה לאהוב מתקני משחק סטנדרטיים. הילדים שלי גם אוהבים זאת. אבל ילדים צריכים יותר מזה...הרבה יותר.
לפני 4 שנים, נולד בני הקטן ביותר, ואני עזבתי את עבודתי כאדריכלית נוף במשרד והתחלתי לבחון את מה שאני עושה. חקרתי, למדתי, על המון נושאים, ובדרך גיליתי רעיון חדש בשם "גן המשחקים הטבעי".
מאז, השתנו חיי, כי לאחר שהבנתי שזהו יעודי, ואת זה אני רוצה לתכנן ולהנחיל לדורות הבאים פה בארץ ובעולם, אני נמצאת במלחמות בלתי נגמרות עם כווווולם.
 
אני לא מעוניינת לפרט ולהסביר כאן מהו גן המשחקים הטבעי. האתר מלא במידע על עקרונות, רעיונות, ופרויקטים בעולם. מי שמעניין אותו באמת שיקרא. שיקרא מה שינויים כאלו עשו לילדים. אני לא הולכת להצדיק את עצמי ואת הרעיון.
עברתי את זה.
מספיק לבחון את הגנים שקמים היום בערי האוניברסיטאות הגדולות בעולם - הגן באונ' קיימברידג' , הגן באונ' קורנל, הגנים באונ' פנסילסניה, מתחם קורטלנד למצוינות בניו יורק, גני ילדים בקנסינגטון , בוסטון ,  ובאוניברסיטאות אחרות בעולם. כולם גן משחקים טבעי...
 
הפוסט הזה מוקדש לספר לכם מה קורה כשאדם בארץ ישראל רוצה לעשות שינוי. שינוי של ממש. ומוכן להשקיע בשינוי הזה הכל. הוא כבר לא חושב על כסף, ועל רווח אישי, הוא לא חושב על שמו, והוא בטח ובטח לא חושב על חיי המשפחה האישיים שלו שיתכן ויפגעו כתוצאה מכל שעות הלוואי שיוקדשו לשכנוע והסברה. הוא חושב רק על דבר אחד - איך אני מצליח להנחיל רעיון טוב ולבצע אותו...לא רק דיבורים.
 

לגייס את הרשויות

ארץ ישראל היא ארץ הבירוקרטיה. כולם יודעים. יש רשויות על רשויות על רשויות וכולם חייבים לחתום כדי שמשהו ישתחרר ויצא כי....
למה?
כי שני דברים - אם לא יהיו כ"כ הרבה נציגי ציבור, לא תהיה עבודה לחצי מעובדי המדינה, ובעיקר, כי כסת"חים. אף אחד לא רוצה לקחת אחריות. אף אחד לא מוכן להגיד "עלי חברה'". אני אפול אם זה יפול. זה מפחיד, בעיקר כשהכל מתנהל עם עורכי דין. בעיקר כשכל הורה שני, מחכה רק להזדמנות שלו לתקוף כדי לדרוש צדק לכולם? כדי להבטיח את שלום הילדים? אולי כדי...כדי להישמע? בכל אופן, אנחנו חיים בתרבות מסרסת. כולם מתים מפחד שלא יתבעו אותם, ולכן לא עושים כלום.
ואז, פתאום קמה רשות שיש לה ביצים. פתאום מישהו ברשויות מחליט שהוא ינסה להיות חלוץ, ינסה לקדם רעיון חיובי שקיים בעולם אבל לא בישראל, וינסה לעשות את זה על אפם וחמתם של כל האחרים ...ואחראית אגף  מבני ציבור אוהבת את הרעיון ומחליטים לבחון את האפשרות...ומציגים את זה לאגף חינוך וגם הם אוהבים את הרעיון. ופתאום זה לא נראה כ"כ רחוק. ואפילו המנ"כלית של העירייה מתגייסת לכך.  כל המערכת הבירוקרטית מאחורינו, ומחליטים לצאת לדרך.
מקימים גן ילדים ברוח "גן המשחקים הטבעי"
 

כמה צירים עד שהתינוק יוצא

 עברו חודשים, נעשה תכנון כללי, ואחריו מפורט, וכולם אישרו, כולל אגף הבטיחות של משרד החינוך, ואדריכל משרד החינוך וכולם בעניין וכולם כבר רוצים לראות איך זה יראה. ומביאים חברה מיוחדת של מתקנים, ישראלית, כזו כחול לבן, שיכולה לבנות את הדבר הזה, והיא בקשר מתמיד עם מכון התקנים כדי להוציא את זה לפועל ולאשר את זה...
וכרגיל, לקראת סוף הקיץ הכל מתחיל להיתקע, כי יש דברים ש"אינם בשליטתנו", וסוף הקיץ הוא לחוץ מבחינת קבלנים וחברות מתקנים ומכון התקנים, מאד מאד לחוץ, ומשום מה תמיד מגיעים לשנייה האחרונה.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
אבל החצר מתחילה לקבל פנים, והתינוק מתחיל להראות תווי פנים, והגבעה עם המגלשה, הנחל המקסים, ובית המשחקים כולם כבר עומדים, והשטח מציג אזורים למעלה ולמטה (למעלה על הגבעה, ולמטה באזור החול), וכבר יש הרבה עניין, ובסוף מכניסים את הדשא והצמחיה שהם אלו שעושים את החצר שלמה, ופתאום רואים תינוק. והתינוק יפה, ומרתק ונראה חדש ובעיקר שונה ממה שכולם מכירים. ועכשיו עוד נותרו מעט מאד דברים כדי שאפשר יהיה לפגוש את התינוק הזה. 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

והחופש נגמר, וחצר אין...

והילדים הגיעו סוף כל סוף לגן. וכולם כבר מריחים את טעם השינוי, ורוצים לראות איך זה. אבל החצר עוד לא עברה אישורים סופיים. זו לא חצר סטנדרטית. כווווולם רוצים לאשר אותה - מראש אגף הבטיחות של משרד החינוך ועד ראש אגף מתקני משחק של מכון התקנים. אז זה לוקח זמן. והחצר עוברת את אישור יועץ הבטיחות של הפרויקט, ואח"כ מתחילים עיכובים. כי עד שזה מגיע ועד שזה מתפנה לוקח זמן. וזה איש חשוב אז הלו"ז שלו מלא, וזה עובד רק יומיים אז אינו יכול, ובינתיים? בינתיים הילדים בגן. ונכון, יש פטיו פנימי גדול, אבל זה לא תחליף ריאלי לחצר. עובר יום יומיים, שבוע שבועיים, ומתחילים להתעצבן. ופתאום, החצר, ששבועיים קודם לכן, ההורים ראו במצגת, והוצגה להם, והם התלהבו מהרעיונות והחידוש וההשקעה, פתאום החצר מעצבנת. כי...? כי אולי היא לא בטוחה, אחרת למה לוקח כל כך הרבה זמן לאשר אותה?
מה שההורים לא מבינים זה שלוקח בערך חודש ימים להביא את האחראי ממכון התקנים לשטח (והם צודקים...למה כל כך הרבה?). ומה לעשות שזה לא נעשה בזמן, כי החצר לא היתה מוכנה? ונכון, יתכן שנעשו טעויות שלא במתכוון...
אבל כרגע, הכל יוצא על החצר, וחוזרים להתחלה, למי שהביא את הרעיון, ומי שבחר מהעירייה לקחת את הסיכון. וכל אלו שהחליטו להצטרף על הדרך, מתחילים להתערער, כי הורים זה דבר מערער.
יצא לי להשתתף ביום הורים אחד או שניים. אני יודעת כמה כח יש לנו, ההורים. כמה אנחנו יכולים לקדם רעיון וכמה אנחנו יכולים לרסק אחד אם נרצה.
 
 

איך מרסקים חלום...

וזה בערך מה שקרה, תוך מספר ימים, החלו לקום שמועות על כך שהחצר "לא בטוחה". וההורים החליטו שהסלעים בחצר, על אף שהם נמוכים, ועל אף שהם ללא פינות חדות, הם סכנה. והבולי עץ נראים ממש מכשול...מה יעשו הילדים? הם רק בני שלוש. (תמיד הצחיק אותי הדבר הזה... הילדים הללו בני שלוש היום, אבל מחר הם בני ארבע וחמש ומשועממים למוות מהחצר כי אין להם שום אתגר בה...אבל זה פחות קריטי).  ואחרי שההורים מקימים קול צעקה, מתחילות הכתבות בעיתון.
ואין דבר יותר כיף לכתבים היום מאשר לקחת קבוצה של הורים "מסכנים" שהילדים שלהם כלואים כבר כמה שבועות בחצר, ולעזור להם להוצאי את הילדים החוצה, ע"י זה שהם ירסקו כל דבר שמפריע בדרך...כמו לדוגמא רעיון הזוי של "גן משחקים טבעי". כי כשהורה בא ודורש, להוריד רק סלע, או קצת בולי עץ, וקצת פה ואולי בלי מים, ואולי לא את השיח הזה כי הוא מסתיר ...בסוף חזרנו לחצר המקורית. ואולי זה מה שהיה נכון מלכתחילה.
מה נראה לכם יקרה עכשיו, כשיגיע האחראי ממכון התקנים לשטח, ויבדוק את החצר, אחרי ששמע שכולם מאד לחוצים ממנה? האם הוא אובייקטיבי? הגיוני שכתבי עיתון יחפשו סיפור, ולא את האג'נדה שמאחורי. הם כבר שנים לא עושים את עבודתם, ומדווחים רק על סנציות בלי להבין את הסיפור האמיתי, אבל האם ההורים לא מבינים שהם במו ידיהם הרסו את השינוי שרצו שיקרה?
 

ועכשיו אליכם ההורים...באופן אישי -

 
כרגע, אתם הולכים לפגוע רק בקהל אחד - בילדים שלכם ושל השכנים שלכם. כי אם החצר הזו לא תעבור, ויחליטו לפרק או לשנות או לעשות משהו פשוט יותר, המפסיד היחידי כאן הם הילדים. הם יקבלו שוב את החצר הסינטטית עם הגומי והפלסטיק, הם יקבלו את החצר השטוחה נטולת כל עניין, הם יקבלו חצר ללא חישה וללא חומרים, ויחזרו הביתה נקיים כפי שיצאו.
 




החצר הזו מלאה אינספור פינות שאתם לא יכולים אפילו לשער - מחלונות קטנים בגדרות בין גן לגן, המאפשרים תיקשורת עם ילדי הגן שליד, ועד שתילי הבמבוק השתולים ליד ה"נחל", ומלמדים את הילד מה צומח בצידי מים. מפינת הדמיון שליד בית העץ  ועד עץ תות בכות, השתול בחצר כדי שילדים יוכלו להנות מפירותיו ולהסתתר בין ענפיו. ואפילו, אותם בולי עץ נמוכים עליהם הילדים יתרגלו שיווי משקל, ומי יודע אולי אפילו יפלו פה ושם, ישרטו ברך וילמדו מה הם כן ולא יכולים. ואז הם יתרגלו שוב, ויום אחד, הם יקראו לכם ויגידו - "אמא, הצלחתי לעבור את כל השורה של בולי העץ לבד...בלי עזרה"

הילדים שלכם יתפתחו גם בלי החצר, ואין לי ספק שעם הורים מודאגים, ואכפתיים כמוכם הם יגיעו רחוק. השאלה היא כמה מנעתם מהם בחוסר סבלנותכם, ובכך שרציתם שהשינוי כבר יגיע כל כך, שהחלטתם שאפשר לוותר עליו העיקר שיהיה משהו.
הרשויות נלחמות פעם אחת על רעיון, אם הם נלחמות בכלל. הם לא ילחמו שוב. בכחכם להרים או להפיל את השינוי. אנא מכל מי שתומך להרים את קולו, וכל מי שחושש, לחכות בסבלנות לפני חריצת הדין.


14.6.16

אז מה עושה לכם את זה ילדים??...

במהלך השנה האחרונה, יצא לי לבקר בלא מעט בתי ספר, ולהתחיל תהליך של תכנון כזה או אחר, עם דרישה מרכזית ליצירת "גן משחקים טבעי" בחצר בית הספר. משרד החינוך מכיר, ועוזר לקדם, אגף הבטיחות של משרד החינוך תומך ומוביל ביחד עם מנהל הפיתוח, ובעצם לאט לאט הרעיון נכנס וחודר למטה.
עם זאת, על מנת שהתהליך יהיה נכון, חשוב היה לי לשמוע יותר מכווולם, את משתמשי הקצה, ואת דעתם בנושא - את המורים, את ההורים ובעיקר את הילדים. אז שאלנו את הילדים, ולהלן החוויות של ה"יום חצר"...

בית ספר גורדון, בת ים

בית הספר מונה לערך כ-300 ילדים. בית ספר יסודי, עם אחוז גבוה של עולים, משמע בית ספר הדובר 4 שפות שונות: עברית, ערבית, רוסית ואמהרית. אין ספק שבעיה מספר אחת בבית ספר היא תקשורת. תקשורת בין התלמידים, ותקשורת עם המורים. מנהל בית הספר, שלומי, הבין את הבעייתיות, וביחד עם המורה הילה שחר, וצוות מורים נוסף, החליטו לעשות מעשה. כשנפגשנו, והצגתי להם את רעיון "גן המשחקים הטבעי" הם הבינו כי זה יכול לספק מענה נפלא לבית ספרם, מאחר ומשחק היא שפה בינלאומית, ויכולה לגשר ולפשר כמעט על כל דבר.
בתמיכתה של עיריית בת ים, ובעידודה, ולאחר שיח עם ועד ההורים, נערך יום פעילות עם הילדים. במהלך יום זה, נעשו שלושה דברים:
א. הרצאה קצרה על "גן המשחקים הטבעי" של רבע שעה, שבה הילדים ראו דברים חדשים, רעיונות, ואפשרויות, והשתתפו באופן פעיל בשיח.
ב. "בחירות" - הוצגו בפני התלמידים 12 תמונות של פינות משחק אפשריות בחצר. כל תמונה הודבקה על קופסת קרטון, עם חריץ. כל תלמיד קיבל 3 פתקים, ובחר איזה 3 פינות הכי היה רוצה שיהיו בחצר. באופן זה, קיבלנו דירוג, והערכה, מה היו התלמידים הכי רוצים לראות, הן באופן כללי, והן בפילוח לפי גיל וכיתה.









  

ג. מפה דו מימדית - כל כיתה קיבלה מפה אילמת של בית הספר בגודל גיליון, עם סימון של המבנים בלבד. הכיתה החליטה איך לתכנן ולצייר את החצר. וכך ניתן לראות מפות שונות המשתנות לפי גיל הילדים ורצונותיהם.



לאחר יום זה, נבדקו התוצאות, ולהלן הטבלה, המציגה את רצון הילדים, לפי גיל ובסה"כ.
התפלגות בחירות התלמידים לפי קטגוריה ולפי כיתה
קטגוריה שכבת א שכבת ב שכבת ג שכבת ד שכבת ה שכבת ו סה"כ הצבעות מקום
חבלים 21 23 20 23 14 20 121 1
נדנדות וערסלים 18 28 9 24 23 18 120 2
מערות ומחבואים 27 10 12 17 25 18 109 3
מגלשה על גבעה 15 16 16 11 21 9 88 4
קיר טיפוס 21 22 7 25 6 2 83 5
מצא את המטמון 10 9 8 7 3 0 37 6
נחל 9 5 7 0 8 4 33 7
שיווי משקל 9 7 1 7 1 1 26 8
גינת תבלינים 7 2 5 0 0 2 16 9
גן צלילים 5 3 2 0 2 1 13 10
מדרך חושי 1 2 3 2 1 2 11 11
מתפרקים 22 1 2 1 1 0 7 12
סה"כ 664 הצבעות
או באופן אחר: 
אפשרות מועדפת לפי שכבה
שכבה קטגוריה מספר הצבעות
שכבת א' מערות ומחבואים 27
שכבת ב' נדנדות וערסלים 28
שכבת ג' חבלים 20
שכבת ד' קיר טיפוס 25
שכבת ה' מערות ומחבואים 25
שכבת ו' חבלים 20



בית ספר הדמוקרטי ברנדס חדרה


בית הספר הדמוקרטי בחדרה, לקח את זה עוד מדרגה והפך את ההפנינג למשהו ענק. בעזרת כמה מורים והורים נפלאים, ובראשם טל המופלאה, הוכנו פעילויות חוץ המכירות לתלמידים בעזרת חקר את כל בית הספר. פעילויות משחק בחצר של חפש את המטמון, עץ המשאלות, צילום ועוד אינספור פעילויות. 
בין השאר, הספקתי להעביר 3 הרצאות ל-3 שכבות גיל - חט"צ, תיכון ויסודי. הרצאות שמטרתן לחשוף את הילדים לאפשרויות השונות. 
ערכנו משאל לכלל בית הספר,קבוצות דיון ולבסוף הצבעה, (איך לא הרי אנחנו בבית ספר דמוקרטי), והתוצאות היו פשוט נפלאות. מפתיע או לא - הקופסא של מתקני משחק סטנדרטים הכילה בסוף היום 3 פתקים! 


 ביום האירוע ניתלו שלטים ברחבי בית הספר עם אזורי משחק שונים, והשאלה - "האם זוהי פינה שתרצה לראות בחצר בית הספר?", כשהכוונה שהילד יגיע להצביע הוא כבר יכיר את הפינות השונות...
מעבר לכל הפעילויות הללו, דאג אחד המורים המדהימים של בית הספר (רפי שלנו) לייצר מפת אוצר בתוך אזור המשחקים, והחביא מתחת לחול בנקודות מסוימות דברים. איזה חוויה! כולם חיפשו, כולם חפרו, והילדים פשוט חיו את החצר. 
נבנה בעזרת אחד ההורים האומנים מתקן מסלול לגולות שהילדים בעצמם המציאו, חיברו ובנו בשטח. 
וכמובן איך אפשר בלי ערימת החול העצומה שהובאה במיוחד, ותחתה החביאו אוצרות שהתלמידים הכניסו לקופסאות גפרורים במשך השבוע. יום חוויה, שמילים פשוט לא יצליחו לתאר. והלוואי ועוד בתי ספר יראו וילמדו...
כאמור, מעבר ליום הנפלא הזה, הסקנו מסקנות וקיבלנו רשימה של אזורים המועדפים על תלמידים מורים והורים לפי שכבות . ומי המנצח הגדול? מוזמנים להציץ בטבלה בסוף...

"קיר המשאלות"
אין כמו ערימת חול עם אוצר קבור תחתיה - "נחיל הילדים"

מחפשים אוצר עם מפה של אזור המשחקים

"The Wall"

ממציאים, בונים, משתפים פעולה

בוחרים את החצר החדשה

מקטן ועד גדול

ותודה לרפי המלך... על המבוך המאולתר ומגניב

מסלול הגולות בחול

ולטבלה...
הטבלה המרכזת את התוצאות - כל אדם קיבל 3 פתקים להצבעה.
סה"כ הצביעו 267 אנשים, מתוכם 84 הורים, 15 חונכים, ו-168 ילדים. 
הכי רוצים בחצר - משחקי חבלים ורשתות, מחנות ומערות ומדורה ופויקה. 
הכי לא רוצים - מתקנים סטנדרטיים! אומר משהו...לא?
הבחירות נעשו כדי לקבל הערכה מה הכי רוצים. התכנון העתידי יתחשב בבחירות, אך כמובן יצטרך לתכנן בהתאם לעלויות, וליכולת. בינתיים, נתחיל לעבוד על התכנית. 






13.11.15

גן צלילים, אגם נסתר, שיקמה עצומה, והשדות שביניהם

טוב , אז היום יצא לנו לבקר, בישוב קטן בשם תלמי אלעזר. מצאנו במקום כמה פינות חמד נפלאות שפשוט כיף לראות ולבקר. בתחילה פגשנו בגן צלילים חדש שהוקם לא מזמן, מקסים ונעים, עם כמה מתקני שווי משקל ואתדר, והרבה כלים של מוסיקה להפקת צלילים בטבע. היה מקסים, עלינו ירדנו, החלקנו, וניגנו. 
לילוש שלי, התחילה מהמוסיקה, מיצתה מאד מהר... זה לא התחום שלה. אלון לעומתה בדק יותר כל כלי. אבל כולם בלי יוצא מן הכלל ניסו כמה וכמה פעמים את שביל השווי משקל, ובסוף גם הצליחו, כולל אותי... 
מדהים מה שילדים לומדים מהליכה על קורה. לילוש ניסתה את המסלול כמה פעמים, ולא וויתרה למרות שנפלה לא פעם. היתרון הגדול שבאזור זה, הוא שבנייתו פשוטה, זולה ולא מצריכה הרבה התעסקות, ויכולה לקום בכל מקום. 
אורי, הגדול שלי, עבר את הקורה ממש בקלי קלות, אבל לעומת זאת, בקצה הגן, יצרו אזור שבו מתחו חבלים בין העצים, וההליכה עליהם היתה הרבה יותר מורכבת, וכבר קשורה ביציבות, ושרירי בטן. זה כבר איתגר יותר. 

ואלוני הקטן מצא את עצמו לחלוטין בין מתקני המוסיקה השונים, ובעיקר בחיפוש אחר ענפים ארוכים לכלי נשק עתידיים...כולם נהנו. משם המשכנו לכיוון העץ המדהים ביותר בעולם- עץ פיקוס השקמה עתיק ביותר שמהווה אטרקציה פיסולית במושב, ובשביל החברה שלי, מהווה את "הבית עם עליית הגג". הבית הזה כולל חדרים, וכוים, ועליית גג עם תצפית מרשימה, מה שבטוח שהוא כולו טבעי ומרגש כל פעם מחדש. תמיד ימצאו בו פינות חדשות, ותמיד תלמד דרך חדשה לרדת ממנו. בינתיים, אלוני הגיבור, שויתר על התענוג של הטיפוס, הסתפק בסלעים גדולים שהונחו ליד העץ, ונזהר שלא לפספס אפילו אחד.
ליד הסלעים, היתה תעלת מים מבוטנת, שעל אף היותהמקום לא הכי אסטטי בלב היופי הטבעי הזה, היא הכילה הרבה בוץ, והכילה בעיקר למטה-ולמעלה, בפנים ובחוץ.איזה חוויית קבובות...פשוט כיף. משם, המשכנו לכיוון האגם הניסתר, הליכה של 1 ק"מ בשדות, בבוץ, באיזהשהוא שלב, החברה פשוט הורידו נעליים, והלכו בשלוליות - אין על יום קיץ באמצע החורף!!! נקודת התצפית על האגם הנסתר לימדה אותנו על כל מיני חיות וצמחים במקום, ובעיקר לימדה אותנו שצל צריך גם בחורף בארצנו...אז מצאנו פינת ישיבה תחת הפרדס שליד, ואכלנו לנו בכיף קלמנטינות (שהבאנו מהבית...לא קטפנו!), והמשכנו לנו חזרה במסלול מעגלי דרך הישוב עד לאוטו. סה"כ שעתיים כל הסיפור, הרבה אנרגיות, והרבה זכרונות יפים. פשוט מומלץ...